DAS Metodika nastave

Program doktorskih studija za sticanje naučnog naziva Doktor nauka – metodika nastave traje 3 godine i student stiče 180 ESPB. U svim godinama doktorskih studija planirano je minimum 20 časova aktivne nastave po semestru, koju čine predavanja i studijski istraživački rad. Studijski istraživački rad obuhvata sve oblike nastave koji su u funkciji neposrednog osposobljavanja studenata za kreativno istraživanje i pisanje naučnih radova.

Svrha studijskog programa doktorskih studija iz oblasti pedagoških nauka – metodika nastave (srpskog jezika i književnosti, fizičkog vaspitanja, prirode i društva) je usklađena sa misijom i ciljevima Fakulteta i ogleda se u sledećem:

• da doprinese daljem razvoju naučnih saznanja u oblasti pedagoških nauka – metodika nastave (srpskog jezika i književnosti, fizičkog vaspitanja, prirode i društva);
• da doprinese osposobljavanju studenata za samostalna i originalna,naučno i praktično relevantna istraživanja u ovim oblastima;
• da podstakne razvoj kritičkog mišljenja studenata;
• da podstakne produbljivanje i obogaćivanje ukupnih teorijskih i metodoloških znanja studenata, u cilju njihovog osposobljavanja za kritičku evaluaciju naučnih istraživanja, kao i za korišćenje naučnih znanja i instrumenata u procesima naučno argumentovanih i praktično validnih istraživanja;
• da doprinese stvaranju naučnoistraživačkog podmlatka u ovim oblastima koji će kroz dalji razvoj nauke i znanja doprineti unapređivanju sistema institucionalnog obrazovanja i vaspitanja, time i ukupnom društvenom prosperitetu države.

Ciljevi doktorskih studija za sticanje naučnog naziva Doktor nauka – metodika nastave su usklađeni sa osnovnim ciljevima i zadacima Fakulteta i podrazumevaju:

1. osposobljavanje studenata za naučnoistraživački rad i kritičko procenjivanje teorijskih saznanja i rezultata istraživanja;
2. osposobljavanje studenata za inoviranje nastavnog procesa, uvođenje inovativnih pristupa i postupaka u obrazovnu praksu,
3. razvoj i povezivanje različitih pedagoških, psiholoških, didaktičkih i metodičkih naučnih disciplina i osposobljavanje studenata za transfer stečenih znanja u interdisciplinarnom kontekstu;
4. razvijanje savremenih strategija poučavanja i učenja, u kontekstu razvoja sposobnosti pojedinca da misli, rezonuje i povezuje, istražuje, uči kroz aktivnost, putem pokušaja i pogrešaka;
5. osposobljavanje studenata za razvijanje sistema upravljanja znanjima u kojem će biti moguć transfer stečenih znanja i njihova primena u praksi.
6. stvaranje uslova za identifikaciju, podsticanje i usmeravanje kreativnih potencijala studenata i njihovih profesionalnih kompetencija, neophodnih za naučno istraživanje, realizaciju, evaluaciju i unapređivanje savremenog obrazovanja i vaspitanja, kao i efikasno upravljanje vaspitno-obrazovnim i nastavnim procesima;
7. osposobljavanje studenata da razvijaju internacionalizovan kurikulum, kojim se ostvaruju uslovi za razvoj globanih kompetencija studenata i njihove spremnosti za učenje u međunarodnom kontekstu.
8. osposobljavanje studenata da kroz izradu i odbranu doktorske disertacije samostalno konceptualizuju i kreativno rešavaju teorijski i praktično relevantne probleme savremene pedagoško-metodičke nauke i prakse.

Upis na doktorske studije regulisan je Pravilnikom o doktorskim akademskim studijama Fakulteta pedagoških nauka Univerziteta u Kragujevcu.

U prvom semestru doktorskih studija, studenti pohađaju dva obavezna predmeta koji pripadaju teorijsko-metodološkoj grupi predmeta. Takođe, studenti imaju jedan izborni blok, u kojem su ponuđena četiri nastavna predmeta, od kojih biraju jedan.

U drugom semestru studenti pohađaju dva izborna bloka. U izbornom bloku 2 student bira dva od ponuđenih 6 nastavnih predmeta, u skladu sa njegovim užim interesovanjima (metodika nastave srpskog jezika i književnosti, fizičkog vaspitanja ili prirode i društva).

U trećem semestru doktorskih studija studenti biraju tri predmeta iz dva izborna bloka. U izbornom bloku 3, od ponuđenih sedam student bira dva nastavna predmeta, u skladu sa njegovim užim interesovanjima (metodika nastave srpskog jezika i književnosti, fizičkog vaspitanja ili prirode i društva). U izbornom bloku 4 student bira jedan od tri ponuđena nastavna predmeta.

Nastavni plan